英語真題分析方法，按照艾賓浩斯的記憶曲線來講的話，閱讀理解部分，至少要做7遍，即使這樣也并不能完全保證，就可以把每套真題吃透，是從方法論上讓童鞋們掌握出題人的思想以及思路而已，當然這種學習方法，需要適當間隔一段時間效果會更好的哦!都教授悄悄告訴你，閱讀理解部分如果能夠掌握，連帶的詞匯、作文等等的水平都會上去哦。

　　第一遍：嚴格按照考試時間，創造最貼近考試的環境來完成真題。

　　這一遍的時候可以不求甚解，無比要求自己能夠按照考研時間要求全篇做下來。記住正確的選項，為第二遍打基礎。

　　第二遍：摘抄生詞，長句進行記憶分析，進一步熟悉文章，正面分析正確選擇項，使自己的思路初步貼近出題人的思路?？创鸢傅臅r候最好不要看相關的分析，因為這樣可能會讓自己的思路跟著出書人跑。另外，武漢新文道建議同學們對出的題目做一個分類，比如細節題目，作者態度題目，例證題目，文章主旨題目等等，為以后的進一步總結打下基礎。

　　第三遍：反面分析錯誤選擇項

　　主要應該主要從4個方面著手：

　　一，對比正確選項和錯誤選項，找出其差異所在。在知道了為什么正確答案為什么正確的基礎上找出錯誤的原因，出題人為什么要用這個錯誤選項來迷惑我們---用的是偷換概念還是以小代大?同意互換的修飾成分是否遺漏?作者觀點題目答案給的是不是有出題人主觀傾向以及這種傾向是不是可以作為規律來對待?

　　二，把錯誤選擇項帶到原文中，看看出題人是怎么把作者意圖和事實歪曲的。關于這點都教授建議你完全可以找出來十幾篇做一個總結分析，表格會更清晰直觀，之后你會很神奇的發現：原來每道題目錯誤選項的來路是這么的相似!以后再見到這種錯誤選項的時候很大程度上你就能感覺到什么應該是正確的什么是錯誤的了，都教授告訴大家的這個小方法能夠讓大家逐步的跟出題人的思路契合，憑感覺做題，是不是想起來也是牛哄哄呢!

　　三，一般都教授都會這樣告訴同學們，如果選項中出現絕對詞，多半都屬于錯誤選項，而相對詞所在的選項多為正確選項，如果童鞋們有參加考研輔導班的話，很多輔導班老師會這么告訴你：包含 some,perhaps,about,seems等詞匯的選擇項一般都是正確的，而包含 certainly,extremely等絕對的一般都是錯誤的。但是都教授建議大家，在打基礎階段，這個方法先暫停使用，這個階段我們應該做什么呢，找出代表性詞匯后進行匯總，根據肯定否定的語氣輕重來把它們進行排序，然后回到題目看看出題目的人是怎么把作者不太肯定的語氣給“絕對化”的。當然，如果在正式考試時，還是完全可以應用的，可以當做不確定項的判定標準。

　　四，武漢新文道建議大家，都來換位思考下，把自己當成出題人來思考。你需要把自己放到出題人的角度來對待錯誤選項，因為錯誤選項都是很熟悉中國人思維的專家出的，因此，你如果單純的從考生的角度思考錯誤選擇項，很可能會百思不得其解，而在把我原文的基礎之上把自己看成出題人情況就會很不同。這是提高你考試能力的一個很重要的方法，當你經過一系列的訓練，能從出題人的思路把握選擇項的時候，你就是真正的知彼知己，從而就很容易的達到百戰不殆了。

　　第四遍：回到文章中去，把自己上一遍的思路“代入”到文章中去，分析一下出題人是怎樣把題目出出來的，具體思考以下幾個問題：

　　一，為什么出題人會在這個點上出題呢?

　　二，是否有其他點可以用來出題呢?

　　三，果是自己來出題，又會怎么出呢?

　　四，試著自己出題，自己再去解答，感受出題人的心理。

　　第五遍：再次像第一遍那樣去做題目，總結出題技巧以及自己的應對策略。當然，答案你已經非常清楚了，這里只是讓你再次體驗一下真題的“魅力”所在。總結出題技巧并不是讓你將來有可能去出題目，只是再此深化貼近出題人思維方式這個思路，爭取達到自己看到一篇文章在看題目之前就大致知道題會出在什么地方。應試策略和前面幾遍的分析是分不開的，前面的分析做好了，后面的關于應試通篇的題的總分析將會非常簡單有效。

　　第六遍：這一遍選擇實驗，利用市面上比較好的模擬題將自己總結分析出來的方法套用，當然，存在不一樣是完全可能的，不用特別介意，因為畢竟模擬題也不是真題，有可能你的思路會更貼近2017年的真題呢!另一方面，適當的選用自己認為比較好的模擬試題，你可以在做完題目之后用挑剔的目光來“修正”它們，進一步使自己的應試技巧和策略得到深化。

　　第七遍：最后一遍的時候，應該重點的將自己多次錯誤的點牢記，記錄閱讀理解里的長難句，整理出一個長難句的小本子，閑暇時間誦讀，作為自己作文時寫得出彩點，另外也可以選取各樣題材的模板，平時時時誦讀，作文本就沒有什么難的，如果閱讀理解的能力夠高，增分那是大大滴!

本文素材來源于網絡，由武漢新文道考研進行整理，想了解更多關于考研相關資訊，敬請關注新文道考研，我們將為同學們奉上全面完整的時下考研相關資訊。